Categoría: Tesis doctoral

Durante años hemos defendido que la accesibilidad audiovisual no es solo un conjunto de técnicas, sino una forma de entender el cine. Pero las convicciones necesitan datos que las respalden. Por eso, entre febrero y marzo de 2025, decidimos medir con rigor qué ocurre cuando alguien ve nuestra película Inclusión – Más allá del cine. Los resultados confirman algo que intuíamos: existe una brecha entre querer hacer las cosas bien y saber cómo hacerlas.

Metodología: cómo medimos el cambio

Junto con Josep Solves, de la Universidad CEU Cardenal Herrera, aplicamos un cuestionario estructurado antes y después del visionado de la película a 72 personas que aceptaron participar voluntariamente. El instrumento evaluaba cuatro dimensiones mediante 20 preguntas en escala Likert de 5 puntos:

1. Conocimiento técnico (7 ítems),
2. Comprensión del impacto (2 ítems),
3. Actitudes y creencias (6 ítems),
4. Intención conductual (5 ítems).​

Este diseño pre-post nos permitía comparar las respuestas de cada participante antes y después, midiendo así el cambio atribuible a la experiencia de visionado.​ Continuar leyendo «¿Puede una película cambiar la forma de entender la accesibilidad? Resultados de nuestra evaluación»